CURRÍCULO NACIONAL 2017
ACTIVIDAD Nº 02
CURRÍCULO NACIONAL 2017
ACTIVIDAD Nº 01
ACTIVIDAD Nº 02
La Visión que tiene el nuevo Currículo Nacional
es el enfoque curricular por competencias que aspira a formar personas capaces
de actuar en la realidad en que vivimos desarrollando todas sus capacidades,
habilidades, potencialidades, que en la escuela se le ha poyado al estudiante
para pueda desarrollarlas y así ser una persona completa con creatividad para
que pueda resolver situaciones problemática, critico al vivir en una realidad
lleno de problemas pero que su aporte critico apoye a la pacificación de la
sociedad y autónomo .
El perfil del Egreso
es la Misión que tiene el nuevo Currículo Nacional la cual consiste en lograr
que todos los estudiantes al culminar la EBR hayan podido desarrollar su
potencial humano a nivel personal, social, cultural, laboral para desempeñar un
papel activo y ético en la sociedad.
Esto quiere
decir si tenemos claro lo que el nuevo Curriculo Nacional espera de nosotros
como maestros, entonces manos a la obra para poder implementar desde nuestras
aulas. Comenzando con nuestras programaciones a corto plazo como son nuestras
sesiones de aprendizaje y largo plazo como son la planificación curricular
anual teniendo en cuenta siempre las necesidades e intereses de nuestros
estudiantes.
·
Considerar las cuatro
definiciones claves del perfil del egreso que son estándares, competencias,
capacidades y desempeños.
·
Considerar todos los enfoques
que están dentro del Currículo Nacional.
·
Tener claro el enfoque por
competencias.
ACTIVIDAD Nº 01
Es importante considerar las cuatro definiciones
curriculares que sustentan el Perfil del egreso, porque es un punto de partida
para realizar nuestra planificación teniendo en cuenta ¿que necesitan nuestros
estudiantes aprender? en este mundo globalizado, por lo que ser competente es
comprender la situación problemática presentada como un reto, el cual debe afrontar
y evaluar desde varias perspectivas, lo que le va a permitir movilizar diversas
capacidades.
Y estas capacidades son recursos que permiten activar de
manera competente los conocimientos, habilidades y actitudes.
Los estándares son descripciones del desarrollo de la
competencia organizados en niveles de creciente complejidad desde el inicio
hasta el fin de la EBA, Todos en común en todo el Perú, en Instituciones
públicas y privadas.
Los desempeños son descripciones específicas, las cuales son
observables en las acciones que realizan los estudiantes, los cuales lo
encontramos en los programas curriculares de cada nivel.
Estas cuatro definiciones están interconectadas:
VALORACION DE LOS APREDIZAJE:
